سوالات فارسي اول دبستان
سوالات فارسي اول دبستان
+ نوشته شده در شنبه سوم بهمن ۱۳۸۸ ساعت 0:57 توسط علي
|
گنجينه ي ســوالات كلاس اول
آزمون رياضي (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
آزمون رياضي (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
تمرين (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
تمرين (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
آزمون فارسي (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
ديكته (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
آزمون رياضي (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
آزمون رياضي (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
تمرين (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
تمرين (
صفحه ي اول -
صفحه ي دوم )
گنجينه ي ســوالات كلاس اول
+ نوشته شده در شنبه سوم بهمن ۱۳۸۸ ساعت 0:55 توسط علي
|
سؤالات مربوط به بخش سوم ( جانوران) کلاس اول
1– چه جانورانی را دوست داری محل زندگی و غذای آنرا بکش
2 – در یک صفحه تصویر جانوران مختلف را با رنگ واندازه های گوناگون بکش یا بچسبان
3- تصویر یک جانوری که هم در آب وهم درخشکی زندگی می کنند را بکش یا بچسبان
4- جانوران برای چه راه می روند یا می دوند
5- چه جانورانی روی زمین می خزند آن را بکش .
6 – سه جانورگو شتخوار و سه جانور گیاهخوار را نام ببرید.
7- ماهی ها با چه چیزی شنا می کنند
8- پرنده ها با چه چیزی پرواز می کنند؟ .
9 – چه جانورانی تند حرکت می کنند ؟
از فرزند خود سؤال نموده ودر دفتر علومش بنویسید .
سؤالات مربوط به بخش سوم ( جانوران) کلاس اول
+ نوشته شده در شنبه سوم بهمن ۱۳۸۸ ساعت 0:54 توسط علي
|
سؤالات بخش اول علوم پایه اول
اولیای گرامی : ضمن سلام سؤالات بخش اول علوم را در دفتر علوم بنویسید و جواب آن ها را می توانند باکشیدن نقاشی ، استفاده از برچسب هاویا به صورت کتبی بنویسند.
1)چند چیز را که در اطراف خود می بینید نقاشی کنید.
2)با کدام عضو می بینیم و چگونه باید از آن مواظبت کنیم .
3)صداهای اطراف خود را با چه می شنویم .
4) عکس چند وسیله را که صدای آن ها را می شنویم نقاشی کن یا عکس بچسبان .
5) چگونه باید از گوش ها مواظبت کنیم.
6) برای استفاده از کدام وسیله هم چشم و هم گوش کار می کند.
7) با کدام عضو بدن اشیاء را لمس می کنیم.
8) چه کارهایی برای سلامت پوست مفید است.
9) مزه ی غذاها را چگونه می فهمیم.
10) مزه ی آبلیمو ( ) سرکه ( )
نمک ( ) و شکر 0( ) را بگویید.
11) با کدام عضو بدن بوی غذاها و چیزها را می فهمیم.
سؤالات بخش اول علوم پایه اول
+ نوشته شده در شنبه سوم بهمن ۱۳۸۸ ساعت 0:52 توسط علي
|
در اجرای ارزشیابی توصیفی مصمم باشیم
اکنون حدود 7 سال (با احتساب دوره پیش آزمایشی) از اجرای طرح ارزشیابی توصیفی میگذرد و با مصوبه 769 مورخ 18/4/1387 شورای عالی آموزش و پرورش، این طرح از سال تحصیلی 89-1388 (مهرماه سال جاری) به طور رسمی جایگزین شیوه ارزشیابی سنتی که حدود 80 سال است بر ارزشیابی مدارس سایه افکنده، میشود. با این حال مشاهده میشود بعضی از مسوولین، کارشناسان، مدیران، معلمان و بخصوص والدین گرامی در اجرای موفقیتآمیز این شیوه ارزشیابی شک و تردید دارند، شاید این شک و تردید به علت ناآگاهی از خصوصیات و ویژگیهای این طرح باشد. در این راستا و به منظور رفع شبهات، نگرانیها، دغدغهها و پشتیبانی موثرتر از شیوه ارزشیابی توصیفی لازم است موارد ذیل مدنظر قرار گیرد:
+ نوشته شده در چهارشنبه شانزدهم دی ۱۳۸۸ ساعت 19:6 توسط علي
|
شیوه ی تصحیح دیکته ی (املای) فارسی در کلاس اوّل ابتدایی
شیوه ی تصحیح دیکته ی (املای) فارسی در کلاس اوّل ابتدایی
۱- کم یا زیاد گذاشتن علامت (آ) روی حرف (آ)، نیم غلط و در تمام دیکته یک غلط محسوب می شود.
۲- کم یا زیاد گذاشتن نقطه یا بالا و پایین گذاشتن نقطه در صورتی که حرفی با حرف دیگر اشتباه شود، برای هر حرفی نیم غلط و در تمام دیکته برای هر حرف یک بار غلط محسوب می گردد. (در حروف ش، ژ، چ، اگر یک نقطه کم بگذارند غلط محسوب نمی گردد چون شکل کلمه عوض نمی شود.)
۳- ننوشتن حرکات فتحه، کسره، ضمّه ( ـَــِـــُ )، غلط به حساب نمی آید.
۴- کم یا زیاد گذاشتن دندانه یک غلط است، ولی برای حروف تکراری فقط یک بار غلط گرفته می شود.
۵- حروف (بـ تأکید، نـ نفی) که باید به فعل بچسبند، اگر جداگانه نوشته شوند، نیم غلط و در تمام دیکته یک غلط محسوب می شود. به عنوان مثال اگر به جای کلمات (برود، نرود) نوشته شود (به رود، نه رود).
۶- کم یا زیاد نوشتن سرکج نیم غلط و در تمام دیکته یک غلط به حساب می آید.
۷- ننوشتن یک کلمه، یک غلط و از قلم انداختن حروف ربط، اضافه و ضمیر مانند (با، در، از، او) در تمام دیکته نیم غلط برای هر حرف محسوب می شود.
۸- کم یا زیاد گذاشتن تشدید(ــّ)، نیم غلط و در تمام دیکته یک غلط گرفته می شود.
۹- کم یا زیاد نوشتن یک حرف در کلمه یک غلط، ولی در کلمات تکراری برای بار دوم غلط محسوب نمی گردد.
۱۰- ننوشتن یاء میانجی در کلماتی مانند (خانه ی، کوزه ی) نیم غلط و در تمام دیکته یک غلط محسوب می شود.
۱۱- کم یا زیاد نوشتن یک حرف در کلمه یک غلط و در هر مورد جدید، یک غلط به حساب می آید.
۱۲- نچسباندن حروفی که به هم می چسبند، برای مثال به این شکل (گف تند) به جای (گفتند)، در یک کلمه نیم غلط و در تمام دیکته یک غلط محسوب می گردد.
۱۳- غلط نوشتن شکل حرف مثلاً صا(دسته با فاصله و بدون دندانه) به جای ط، یا صـ(بدون دندانه) به جای ص(دندانه دار)، نیم غلط محسوب می شود.
۱۴- اگر به جای کسره ی اضافه (ــِـ)، حرف (ـه ه) و یا بالعکس نوشته شود، یک غلط و در سراسر دیکته برای مورد اوّل یک غلط و برای عکس آن نیز یک غلط محسوب می شود.
۱۵- تکراری نوشتن یک کلمه، غلط محسوب نمی آید.
۱۶- جابه جایی کلمات در جمله غلط نیست.
۱۷- نوشتن کلماتی مانند (رفتند) به صورت (رفتن) و بالعکس در تمام دیکته یک غلط محسوب می شود.
+ نوشته شده در جمعه یازدهم بهمن ۱۳۸۷ ساعت 7:54 توسط علي
|
متن کتابهای درسی پایه اول دبستان
متن کتابهای درسی پایه اول دبستان
+ نوشته شده در چهارشنبه هفتم آذر ۱۳۸۶ ساعت 22:50 توسط علي
|
اهمیت پایه اول ابتدایی
کلاس اول نقطه شروع مهمی برای بچه های کوچک است تا با اتکا به آن خود را عضوی از مدرسه " بزرگ " احساس کنند. خیلی از کارها برای آنها تازگی دارد، مثلاً شاید برای اولین بار در بوفه مدرسه غذا بخورند و برای اولین بار بدون نظارت مستقیم بزرگترها، در هوای آزاد بازی کنند. این تجربیات به کلاس اولیها کمک میکند تا بیشتر حس استقلال کنند. کلاس اولیها باید از مهارتهای اجتماعی ای که در پیش دبستان و آمادگی کسب کرده اند، به نحو کامل تری استفاده کنند. اما جادوی واقعی کلاس اول هنگامی رخ میدهد که بچهها توانایی فهمیدن معنای واقعی حروف و اعداد را پیدا میکنند. وقتی که آماده میشوند و میتوانند کلید این رمز را پیدا کنند و کلمات را بخوانند.
+ نوشته شده در چهارشنبه هفتم آذر ۱۳۸۶ ساعت 22:37 توسط علي
|
دوره ابتدايي پايه ي درسي و اخلاقي هر کودکي است . در اين دوره شالوده و پايه ي رفتاري و درسي دانش آموزان ساخته مي شود . پس بياييد يا نگرشي عميق و مخصوص به اين دوره ي مهم براي فرزندانمان آينده اي سالم و زيبا بسازيم .
